Когда - то, в минувшем уже веке, в старинном портовом городе со сказочным именем Таганрог, родились, выросли и возмужали медико-философское течение, стиль жизни и прибор, являющиеся представителями новой Российской медицины. Люди, которые стояли у колыбели этого явления, и те, кто в муках рождали сей мир, именуемый СКЭНАР - терапией, являются предвестниками и провод- никами синтетической философской школы.

Школа эта объединяет древние и грядущие, восточные и западные взгляды на человека, его мировоззрение и болезни, от которых он страдает.

Медико-философское течение, лечебная, а, по сути, целительская методика, прибор, объединяющий пациента и врача в систему равноправной ответственности за результат, часто кардинально изменяют взгляды врача и больного на здоровье и болезнь.

Эпоха перемен, в которой мы с Вами живем, требует от нас непривычного, новаторского подхода к творчеству и продвижению на рынок результатов своего труда. Так случилось и со СКЭНАРом и СКЭНАР-терапией. Рожденные в ОКБ «РИТМ» прибор и лечебная методика, обладая уникальными возможностями восстановления здоровья и реабилитации больных, вначале привлекали внимание только неординарно мыслящих врачей и энтузиастов современного целительства. Далеко не каждый врач, даже тот, кто видел результат работы СКЭНАР-терапевта, мог поверить в то, что это СКЭНАР-эффект. Приходилось подолгу объяснять, по каким причинам болезнь исчезла у того или иного пациента.

В результате сложившейся ситуации, возникла идея проведения курсов обучения практике СКЭНАР-терапии, которые в дальнейшем стали называться школами. Курс обучения стал механизмом продвижения методики СКЭНАР-терапии в лечебные учреждения, позволил привлечь в наши ряды активных и новаторски мыслящих врачей. В результате проведения школ сложился большой коллектив единомышленников, владеющих практической СКЭНАР-терапией.

Слушатели последующих школ и организаторы становились хорошими знакомыми и друзьями. Именно эти СКЭНАР-терапевты стали активными участниками межрегиональных семинаров и международных конференций. Вокруг каждого активно практикующего СКЭНАР-терапевта постепенно формировались группы врачей, активно интересующихся данной методикой.

После прохождения школы СКЭНАР-терапии в 1993 году, я стал активным участником семинаров и конференций, увлекая своих коллег методикой и возможностями СКЭНАР-терапии. В результате этого мне удалось в январе 1995 года организовать школу на базе Новочеркасской городской инфекционной больницы, где я в то время заведовал детским отделением. Слушателями школы были врачи указанной выше больницы. Школа, которую проводил А.Н. Ревенко, качественно отличалась наличием более мощной теоретической базы по сравнению с ранними курсами.

Летом того же года я стал работать в городе Ростов-на-Дону, в МЦ «Гиппократ». Именно здесь среди врачей создалась группа единомышленников, разделяющих взгляды СКЭНАР-терапии. Это позволило уже в сентябре 1995 года впервые организовать в Ростове школу СКЭНАР-терапии. С теорией и практикой врачей знакомили Ю.В. Горфинкель и А.Н. Ревенко. Впервые на этой школе мне удалось освоить два подхода к технике проведения СКЭНАР-терапии: индивидуально-дозированный и субъективно-дозированный. Ранее я пользовался только первым из них, как бы клиническим, автор которого А.Н. Ревенко. Второй подход, автор которого Ю.В. Горфинкель, является оптимальным в неотложных случаях.

Одной из особенностей этой школы было то, что впервые слушателями были сотрудники клинической лаборатории Ростовского НИИ онкологии – Л.П. Барсукова и Г.Я. Марьяновская, участвовавшие в научных исследованиях теории адаптационных реакций организма по методике Гаркави - Квакиной. В дальнейшем школы СКЭНАР-терапии, проводимые А.Н. Ревенко и Ю.В. Горфинкелем, стали проводиться регулярно. В настоящее время лечебную практику я осуществляю на базе РНИИМиП, а также принимаю активное участие в организации и проведении школ и семинаров по СКЭНАР-терапии.